过程性评价对职校学生品德养成作用的研究

过程性评价在注重结果的同时,更加关注学生成长的过程。而学生品德修养的提高确实是一个逐渐提高的过程。过程性评价能够很好地看到学生逐渐进步的各个阶段,能够关注学生品德养成发展的每一个环节。便于学生的自我约束,自我实践和提高,也有利于教师的针对性指导。在过程性评价中,学生得到多方面的帮助,能够看到自己的长处,有利于树立自信。