课前导入策略在高中历史教学中的有效应用

学习的前提是兴趣,导入策略即先行引入兴趣,在学生有了兴趣的基础上,加以教学。本文通过对当前高中历史教学现状进行分析,并介绍几种课前导入策略,从而激发学生学习历史的兴趣,充分的调动学生学习的热情,使学生在课堂开始之初即对历史学习感兴趣,提高学生历史学习质量。