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整合多样教学,优化初中数学教学
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摘要
初中阶段是为学生未来的学习奠定知识基础的重要时期,初中数学更是学生学习其他很多学科的基础。然而数学具有的抽象性和复杂性,让学生在学习数学时常常无法达到很好的效果。为了帮助初中生提高数学的学习效率,教师可以整合多样的教学方式,优化初中数学教学。文章对初中数学的多样教学方式进行探讨。
作者
顾立青
机构地区
常州外国语学校
出处
《学园》
2016年第8期115-115,118,共2页
Academy
关键词
多样教学
优化
初中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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