摘要
讨论式教学要取得良好的教学效果,设计高质量的讨论题是关键。讨论题的设计要在课程目标的指导思想下进行,要充分考虑到课程的重点、难点;学生的心理特点、知识水平和接受能力;以及所讨论问题搜集资料的难易程度。从理论联系实际、课程重点难点内容,问题本身的开放性,相关知识需要引申和拓展等方面具体设计讨论题。
出处
《学园》
2016年第9期4-5,11,共3页
Academy
基金
2013年重庆工商大学教育教学改革与研究项目《世界贸易组织法双语课程讨论式教学的研究与实践》(项目编号:130221)的资助