高中班主任如何实现管理者与学科教师的角色转换

高中是学生发展的关键阶段。对高中班主任而言,除了要保证自身教学任务的有效开展,还要做好班级管理工作以促进学生身心健康发展。文章通过分别对高中班主任与学科教师的主要职责的概括与描述,从两者工作时间、工作职责与工作性质中发现班主任与学科教师两者身份之间的互通性,为学生的全面发展起积极作用。