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初中数学课堂创设有效问题情境的几点尝试
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摘要
问题情境对初中课堂教学起着很大的作用,创设数学课堂有效问题情境,能激发学生学习兴趣,促进学生乐学、好学、会学,极大的提高了课堂的实效性。
作者
孙晓萍
机构地区
荥阳市教育体育局教学研究室
出处
《学园》
2016年第10期119-119,121,共2页
Academy
关键词
初中数学
有效
问题情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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