实物材料创意教学对小学生想象力的开发

当今美术课程中实物教学有个弊端,学生容易跟着实物走,学生在面对实物时,对实物的观察更加细致,导致学生只注重实物的形,而丢失了想象力。在教学活动中教师可根据不同的材料、不同的现象引导学生自由探索,帮助学生形成开放的观念,实物材料怎样变化和运用能引导学生发挥想象的空间,能更注重学生心理的表现,值得我们的探讨。