礼貌策略在高校英语写作教师反馈评语中的应用

教师在英语写作反馈评语中根据学生实际的语言水平、写作错误的性质和学习目的等适时选择适合学生的礼貌策略,有助于交际顺利,提高评语的有效性。直言不讳和夸大对对方的兴趣、赞同和同情;乐观;提供或询问原因;规约性间接表达;使用模糊语;人称代词的灵活使用;动词名词化;暗示;隐喻;低调陈述等礼貌策略都有各自的效果和作用。