摘要
探索网络环境下高职院校'基础课'考核模式创新,是加快推进思想政治理论课教育教学改革的重要举措,有利于进一步提升新形势下思想政治理论课的教育教学效果。而要切实实现'基础课'考核模式的创新,就必须把握创新的时代必要性,明确创新目的,领会创新依据,明晰创新动因,从而促使网络环境下高职院校'基础课'的教育改革发展。
出处
《学园》
2016年第30期143-145,152,共4页
Academy
基金
2014年度广西高校大学生思想政治理论教育理论与实践研究课题“网络环境下高职院校思想政治理论课考核方式创新研究(2014sz001)”
