两则案例引发的课程建设思考——以幼儿师范高校开设法律通识课为例

当前,与现行基础课有关的法律教学内容与幼儿师范学生的实际法律需求有较大差距。开设法律通识课不仅有利于落实党的十八届四中全会提出的'把法治教育纳入国民教育体系'的要求,也是保障学生、教师、学校等多方主体合法权益的迫切需要。笔者结合开设法律通识课的实际,提出了四点自身体验与感悟,以作抛砖引玉之言。