发展中整合,实践中磨合——谈“九年一贯制”学校管理

农村'九年一贯制'学校,是在农村生源逐渐减少情况下学校发展的必然趋势,这样做不仅具有整合教育资源、合理调配教育师资、学校规模建设合理安排等有利作用,也决定了优质教育资源的互相借鉴、合理共享,有利于最大化地合理利用优质资源。但在发展中也逐渐暴露出'九年一贯制'的不足之处,需要在整合中进行磨合。