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高中英语阅读教学中的显性阅读策略训练
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摘要
本文通过一堂主旨大意阅读策略训练公开课,探讨在英语课文阅读教学过程中实现显性和隐性阅读策略训练相结合的必要性和可能性。
作者
陈燕
机构地区
福建省三明市第二中学
出处
《学园》
2017年第1期79-81,共3页
Academy
关键词
阅读策略
显性
隐性
主旨大意
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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