基于“双证融通”视角的外贸类岗位群校企行协同认证研究

外贸类岗位群中行业的人才需求、企业的技能需求和高职院校的人才培养和技能认证的结合,需要校企行三者协同,把行业规范和企业岗位标准作为高职院校教学质量评价的重要依据,同时构建校企行协同技能认证的机制平台,实现专业课程体系构建与职业资格认证的有效衔接。