具有高职特点的合唱教学思考

基于现阶段国内多数高职学校合唱课在教学内容、方法以及成绩考查等方面与过去高职合唱教学形式几乎无异这一实况,本文提出了开展与高职特点相匹配的合唱教学建议。上述目标的实现是一个循序渐进的过程,基于此本文展开相关论述,希望在优化高职合唱教学方面有所帮助。