试论高中历史新课程中地理历史观的建构

高中学习中,历史可以满足我们对过去史实的好奇,让我们了解更多的历史知识,而地理则可以满足我们对未知领域的好奇心理,从而使我们对其产生浓厚的兴趣。老师在教学中利用这两门学科独特的优点讲述地理中的历史变换,可以提升学生的兴趣。本文主要通过介绍地理历史观,分析我国高中历史地理教学的现状和高中地理历史割裂教学的原因,提出几点高中地理历史观建构的策略。