论类比思维法在初中科学教学中的培养

在初中科学的教学中学生有时难以理解科学的概念,更不知道怎样运用。类比法作为一种有效的教学方式,主要运用在科学假说和建立模型等方面,对初中科学教学的实施具有积极的意义。本文主要对类比思维法在初中科学课堂教学中的培养进行分析。