基于高职学生特点的大学英语有效课堂管理策略探讨

随着国家对高职教育的重视,各职业院校的招生发生了一些变化,学生英语水平的不同给高职院校的英语教学带来了挑战。针对高职学生呈现的新特点,教师必须不断研究学生特点,灵活运用策略,实施有效的课堂管理。