从学习特征视角探讨师本、生本教学观间的辩证关系

在新课程改革下,教育者大力提倡改革传统教学观念,主打以生为本的教学课堂,课堂教学中的教师角色也应顺应时代及学习者需求,由课堂的主导者转为课堂学习的指导者、参与者、资源提供者等。以生为本的教学观盛行,而师本教学观是否就意味着被淘汰,生本教学观是否就是更适合当下学习者的教学观,这些仍然有待教育研究者进一步探讨、研究。