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激励原理和快乐活动原则在儿童英语课堂的应用
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摘要
激励原理与快乐活动原则在儿童英语课堂的应用,能够有效激发儿童学习兴趣,提高儿童学习积极性。本文从课堂竞赛法、情景联想法等几个方面,对激励原理和快乐活动性原则在儿童英语课堂中的应用进行分析。
作者
覃靓
机构地区
重庆三峡学院外国语学院
出处
《学园》
2017年第9期71-71,共1页
Academy
关键词
激励原理
快乐活动性原则
儿童英语课堂
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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