基于教师自主权的高校师德评价反思

师德评价既受到推崇又受到质疑,由于师德评价存在评价内容和标准认识模糊和混淆的问题,对教师自主权产生了一定的消极影响。高校师德评价在教师教学自由、教师对学生的评价力和教师积极性等方面削弱了教师自主权;师德评价能够约束教师过分自由化,同时教师自主权在师德评价环境下应受到尊重。借助于完善的教育法律法规,对教师自主权作出明确的界定和法律保护,同时完善师德评价,最终实现师德评价与教师自主权互融。