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以实践性为导向的学前教育学课程改革探讨
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摘要
近年来我国掀起了一股学前教育热的潮流,本文从学前教育学的现状、以实践性为导向的学前教育学课程改革策略两个方面探讨以实践性为导向的学前教育学课程改革。
作者
曾祥兰
机构地区
武汉城市职业学院
出处
《学园》
2017年第11期64-64,共1页
Academy
关键词
实践性
导向
学前教育学
课程改革
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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