期刊文献+

如何引导幼儿的美术创作

原文传递
导出
摘要 在美术创作教学的过程中,要求教师对美术领域创造性形式进行分析,明确幼儿的实际学习特点与需求,建立专门的教学机制,培养幼儿的创造能力,在端正学习态度的基础上,使其产生正确的情感认知,培养幼儿思维的灵活性,使其在积极探索的基础上形成健全的人格。
作者 王志涛
出处 《学园》 2017年第11期103-103,共1页 Academy
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1[美]鲁道夫·阿恩海姆.滕守尧译.视觉思维:审美直觉心理学.四川人民出版社,1998.
  • 2[美]罗恩菲德.创造与心智的成长.湖南美术出版社,1993.
  • 3尹少淳.美术及其教育.湖南美术出版社,2006.

共引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部