微视频在初中信息技术教学中应用实践的效果分析

信息技术课堂是自主学习为主的课堂,教师应该利用这样的机会充分锻炼学生的自主探究能力。本文采用实验调查法,以使用微视频授课的湖塘实验中学初二年级2~6班为研究对象。通过对这些班级学生对微视频的兴趣、学习效率、能否提高自主探究能力等进行数据统计分析并得出实验结果。