利用预习单培养小学中高年级学生的数学问题意识

在教学过程中,预习是一种提高学习效率的有效手段。进入小学以后,低年级学生的独立思考能力和问题意识并不明显,但是小学中高年级的学生已经具备了独立思考和提出问题的能力。数学是一门思维比较强的科目,因此在小学中高年级教学过程中很有必要提出预习单。本文论述了小学生的认知发展规律以及预习单的作用,提出利用预习单培养学生问题意识的措施。