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体验式教学在大学生心理健康课程中的运用
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摘要
新教育体制改革进一步实施,为顺应这一教育指导方针,我国众多高校在心理健康课程中引入体验式教学模式,但是发展效果不明显。因此,本文以大学生心理健康教育为研究背景,结合体验式教学理论知识,分析体验式教学的优势,最后,根据调查分析大学生心理健康课程未来发展趋势,探讨如何将体验式教学与大学生心理健康课程融合,提升大学生心理健康课程教学质量。
作者
熊丽娜
机构地区
江西财经大学现代经济管理学院
出处
《学园》
2017年第16期22-23,共2页
Academy
关键词
体验式教学
心理健康课程
运用
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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