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小学数学高段“图形与几何”的教学策略 被引量：1

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摘要 小学数学'图形与几何'是小学数学知识体系中的重要内容,对学生的未来发展有着重大意义。本文紧密结合新课程标准,将小学数学高段'图形与几何'的内容分为四类,并逐类提出适宜的教学策略。
作者 谭凌升 苏敏
机构地区 重庆第二师范学院教师教育学院
出处 《学园》 2017年第17期80-80,82,共2页 Academy
基金 重庆第二师范学院“6—12岁儿童发展协同创新中心”平台资助成果
关键词 小学数学高段 图形与几何 教学策略
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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参考文献10

二级参考文献12

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共引文献205

引证文献1

学园
2017年 第17期

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