武术组合拳趣味化教学对小学生身心健康指标影响的实践——以徐山小学为例

本文对徐山小学武术组合拳教学开展研究并得出以下结论:趣味图示多样化呈现,丰富教学内容,激发学习兴趣;趣味卡片合理化运用,变化教学手段,刺激学生注意力;趣味游戏技术化组织,检验学习成果,强化学习动机;跳跃游戏融入组合拳教学,积极改善学生跳跃能力;跑步游戏贯穿组合拳教学,提高学生心肺代谢功能;滚翻游戏融合组合拳教学,发展学生协调平衡能力。