以人文情怀为导向的初中语文综合性学习策略探析

语文综合性学习以语文课程的学习为基础,基于学生的实践体验,突出学生的主动性,让学生在语文课程学习活动的拓展中,加强对语文知识体系的综合运用。同时,帮助学生提升学生语文学习的综合素养。本文阐述笔者一线的语文综合性学习研究中,选用适切地体现人文情怀的素材,运用适切的教学方式和评价策略强化并提升初中生的人文情怀,基于学生发展核心素养,立足笔者一线语文课程实施的经验,初步探索以人文情怀为导向的初中语文综合性学习策略。