求“斐波那契数列”的通项——对苏教版必修5第2章数列阅读材料的看法

数学信息主要有文字、符号、图形三种表征形式。而符号形式的转化,能有效地提高运算求解能力和化归能力。对于整个数列内容安排,笔者暂无能力进行统筹规划。本文笔者仅就必修5第62页的阅读材料'斐波那契数列'的安排,谈一点看法。