基于信息技术环境的高职院校专业课有效教学提升策略探究——以统计实务专业统计预测与决策课程为例

信息技术的发展为当今的教学注入了新的活力,将信息技术融入课堂已经成为新课改的趋势。如何在信息技术环境下,有效地提升课堂教学效果,成为摆在高职院校教师面前的重点问题。本文以统计实务专业的统计预测与决策课程为例,探讨了把信息技术与专业课课堂教学有效整合的方法,多视角全方位拓展学生学习,多渠道运用信息技术促进教与学的有机结合,激发学生潜在动机和学习欲望,引领他们积极主动获取知识和技能,掌握专业本领,从而提升课堂教学效益。