论高职院校学生课堂纪律——以S职院医学生为例

目前,高职教育规模急剧扩张,使得在校生人数急速增加,尤其医学类学生占到学校总人数的1/4,这使得教学难度增大,教学课堂纪律也出现了许多问题,导致教学效果不理想。本文通过问卷调查的方式,对S职院医学生进行了问卷调查,结合调查结果和医学生特点探讨课堂纪律管理的对策,提高课堂教学质量。