展示设计教育中学生主观能动性培养探析

现阶段中国的经济飞速发展,这就给展示设计的从业者提出了不小的挑战,不仅需要掌握室内设计中的基本理论与技能,还需要多元化、多层次思考问题解决问题,这也给当前的展示设计课程教育提出了许多难点。笔者通过对市场的实践以及教学经验提出了个人的见解与观念,希望通过教学手段的改革积极提高学生的主观能动性,培养综合性的具有设计敏锐性、独特性、实践性的综合性人才,并在本文中总结了些许初步思考。