让教育不再割裂——全课程教育实践探索与思考

全人教育的课程指向生命的整体发展,是多学科的融合,以系列主题引导孩子生活化的学习。在课程探索中《我的动物朋友》主题课程开发、实践,真正做到了对孩子综合素质的培养:从寻找动物朋友到与之朝夕相出悉心照顾,从班级共读到写绘记录,全课程不是简单课程的叠加,而是着眼于学生整体发展的学习生活。