基于文本关键,引导高效阅读

在'学为中心'的小学阅读课堂教学中,教师要基于文本关键点引导学生高效化地阅读,在高效阅读的过程中推进学生与文本之间的深入对话,以此促进他们阅读素养的综合提升。