初中数学教学中课堂提问的误区与对策

从某种程度上说,提出问题比解决问题更具意义,只有具备想象力与独立思考能力才能提出具有价值的问题,而且课堂提问是加强师生交流的重要载体。本文对初中数学教学中课堂提问的误区进行分析,提出相关对策。