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小学数学空间与图形教学探讨
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摘要
随着时代的发展,小学数学在为小学生奠定一定基础知识的同时,也加强了思维能力的培养,在几何图形的学习中要求小学生掌握空间认知能力。本文就小学数学空间与图形教学创意与策略进行探讨。
作者
张虹
机构地区
重庆市潼南区第二实验小学
出处
《学园》
2017年第25期73-73,共1页
Academy
关键词
小学数学
空间与图形
创意
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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