思想政治理论课教师课堂教学行为有效性评价指标探析

对思想政治理论课教师教学行为进行评价具有一定的必要性。构建评价指标要坚持科学性、可行性和导向性的基本原则。有效的思想政治理论课教学行为评价应该从课堂导入行为、课堂讲授、课堂问答、案例选用、多媒体运用以及课堂结课六个维度切入,以此以一节完整的课堂教学历程为角度有效地实现对思想政治理论课教师课堂教学效果及教学目标实现程度的评价。