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对小学数学教学的几点思考
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摘要
数学作为一门逻辑性较强、计算量大等的学科,在教学过程中难免会存在许多疑难问题,使得数学教师出现疑惑和争议。本文针对数学教学中的疑难问题,提出相关思考。
作者
杨金秀
机构地区
江西省丰城市张巷镇中心小学
出处
《学园》
2017年第26期78-78,91,共2页
Academy
关键词
小学数学
教学
疑难问题
思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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