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提升小学生高年级数学计算能力的策略
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摘要
小学生计算时比较粗心,计算能力较差,是老师、家长共同关注的问题,对这一问题,本文尝试从影响小学生计算能力的因素进行思考,通过采用有效的手段:暂时性停顿、适时评价、数学建模等探索一条提升小学生计算能力的新路子。
作者
陈定坤
机构地区
中山市石岐区厚兴郑伟权学校
出处
《学园》
2017年第26期81-81,共1页
Academy
关键词
计算能力
暂时性停顿
评价
数学建模
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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