以“就业创业”为驱动的设计学类课程实践性教学探究——以“品牌形象设计”为例

本文从设计学类课程进行'就业创业'引导的优势及必要性分析,进而以设计学类主干课程品牌形象设计为例,进行'就业创业'引导性的实践性教学改革,启发培养对象以专业为背景从小设计向大设计转型。