初中历史课堂教学低效化现象分析及对策

初中历史课程将各年代、各时期的内容结合在一起,具有广泛的知识性特点。但就从目前初中历史课堂教学的实情来看,仍然存在低效化现象,所以本文先分析了历史课堂的具体低效化现象,也提出了具体的对策,期望能为广大初中历史老师的高效教学提供借鉴。