新课程下,教师讲还是不讲

新课程的理念要求,以学生为主体,教师为主导。这使得有些教师过分强调学生的主体地位,而忽视教师的主导作用,从而使教师难以确定到底讲还是不讲。教师应根据学生的特点、内容的难易程度、课堂的变化情况,及时调整自己的教学策略,设计出富有弹性的灵活多样的教学活动,营造宽松的学习环境,把讲与不讲巧妙地结合起来,充分运用自身的知识储备、学识水平,拓宽学生视野,滋润学生心田。