小学中高年级运用修辞手法进行习作教学的实践

本文对习作教学中运用修辞手法进行研究,立足于课堂教学实践,以教学目标为指导,坚持修辞手法运用的合理性、恰当性、得体性,让学生在运用中明白修辞手法的意义,在写作过程中恰到好处地运用修辞手法。