错误资源在小学数学教学中的应用

小学阶段是学生形象思维占据主体地位的时期。所以,学生在学习任何一个学科时,会不可避免地出现一定程度的失误。本文对于小学生数学课堂教学中有错误的资源的有效性展开了大体上的概括,并提出了几个观点。