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我国社区教育课程建设的价值取向与发展趋向
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摘要
社区教育主要是将教育与社区生活结合在一起的教育模式,从目前的社区教育来看已经取得了一定的进步,但是与此同时也存在很多不足。本文主要分析了我国社区教育课程建设的价值取向与发展趋向。
作者
娄国民
机构地区
江苏省南通市通州区二甲职业中学
出处
《学园》
2017年第32期142-142,147,共2页
Academy
关键词
社区教育
课程建设
价值取向
发展趋向
分类号
G779.2 [文化科学—教育学]
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