精心巧设计,好课自然来

所有的老师都希望自己能上好每一节课,以此来评价自己的教学水平。那么怎样的课才算好课呢?它有什么具体的标准吗?笔者认为老师应该按照自己的理解去设计教学,依据孩子的认知水平,去设计有自我特色的课堂教学,没有必要为了某些规定,而去特意改掉自己的教学特色。简而言之,教学效果好,学生喜欢的课就是好课。对于教学中的重难点、板书设计等有关的具体教学环节,都可以让老师根据自己的教学实际情况来安排。至于备课,没有必要一定要很详细,实用、有创造性就是好的。