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追随孩子的脚步,我们一起快乐成长——平潮幼儿园课程游戏化的实践与思考

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摘要 开展项目建设以来,我们从蹒跚学步,到跌跌撞撞一路走来,深深地感受到:课程游戏化虽然从一开始是行政助推式的自上而下的课程改革,但它顺应了幼儿、教师、幼儿园的内在发展需求,我们尝到了改革的甜头,我们在追随孩子的脚步中,和孩子一起快乐地成长着.
作者 朱艳霞
机构地区 江苏省南通市通州区平潮幼儿园
出处 《学园》 2017年第33期139-139,共1页 Academy
关键词 追随 孩子的脚步 快乐成长
分类号 G612 [文化科学—学前教育学]
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学园
2017年 第33期

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