基于高职学生学习动机分析的激励策略探讨

本文采用问卷调查法,随机在本市的高职院校抽取1570名高职学生进行调查,从学习动机、学习方法、学习态度、时间、生活环境四个方面来调查。通过调查结果我们得出高职学生学习动机良好,但还是存在一些不足,在如何合理安排时间以及学习态度上不是特别认真对待,因此需要通过这两个方面来找出激励学生的策略。