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小学语文教学恰当运用手势语对于教学质量的影响

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摘要 体态语是教学中非常重要的辅助手段,其中手势语的应用效果最为明显,在教学中通过应用手势语可以有效帮助学生理解教学内容,同时也能提高教学效率。在小学语文教学中许多教师都反映学生很难理解教学内容,语文教学质量和效率也无法提高,基于这些情况,小学语文教师应该积极思考有效提高教学质量的教学方式,并通过相应的教学方式提高教学效果。本文对小学语文教学运用手势语对于教学质量的影响行了分析和研究,并相应提出了一些运用策略以供参考。
作者 杨雪莲
出处 《学园》 2017年第34期95-95,97,共2页 Academy
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