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小学数学课堂结课的若干思考
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摘要
结课环节是小学数学课堂教学的有机组成部分,教师精心设计、实施结课环节意义重大。目前结课环节存在的问题有:结课环节缺失、方式单一、只关注知识点的梳理、游离于主题之外。改进小学数学课堂结课环节的建议为:提升教师对结课环节的认识、遵循结课基本原则、探寻多样化的方法。
作者
沈寅盈
机构地区
杭州师范大学
出处
《学园》
2018年第2期114-114,118,共2页
Academy
关键词
小学数学
课堂教学
结课环节
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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